機関誌目次
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第21号-30号
第21号（1965年）
| 〈特集〉日本社会科教育学会の回顧 |
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| 日本社会科教育学会発足の前後 |
佐藤保太郎 |
| 日本社会科教育学会の回顧 |
尾崎乕四郎 |
| 感想と希望 |
長坂 端午 |
| 〈特集〉社会科における思考力 |
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| 地理的思考力 |
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| 思考力に関する一考察―５学年の地理的取扱いを中心として― |
会田 之男 |
| 中学校における思考の問題―授業過程の分析― |
松本 真一 |
| 歴史的思考力 |
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小学校における思考力をどのように育てるか
―６年生の日本歴史の指導を通しての考察― |
坂東 昭 |
| 中学校における思考力 |
飯間 浩 |
| 高校における思考力の考察 |
矢野 幸一 |
| 社会的思考力 |
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| 小学校における社会的思考力の伸ばし方 |
宮地 忠雄 |
| 中学校における思考力をどのように考えるか |
梶 哲夫 |
第22号（1966年）
| 〈特集〉社会科教育の学的位置づけ |
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| 社会科教育の学的位置づけ |
池田 一浩 |
| 改定される学習指導要領に対する要望 |
吉田 太郎 |
| 社会科教育学に関する二三の見解 |
藤本 光 |
| 〈特集〉小中学生の社会意識調査―予備調査中間報告 |
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| 〈論説〉 |
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| 科学的社会認識について―Max Weberの教師論を中心として― |
勝部 邦夫 |
歴史的問題意識（戦争と平和および国際緊張に関する）についての研究
―特に日米学生の比較を中心として― |
広島大学研究グループ |
| 大学生の歴史教育問題意識 |
宮原 兎一 |
第23号（1966年）
| 〈特集〉社会科教育課程の問題点 |
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| 小学校 |
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| 低学年社会科への提言―社会事象の観察の強化を― |
高橋 貞夫 |
| 中学年社会科の問題点―郷土学習他二題― |
磯貝 正義 |
| 高学年社会科の問題点 |
池田 喜義 |
| 中学校 |
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| 地理的分野の展望と問題点の提起 |
朝倉隆太郎 |
| 歴史的分野の展望と問題点の提起 |
江幡真一郎 |
| 政経社分野の展望と問題点の提起 |
池田 一浩 |
| 高等学校 |
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| 社会科教育課程の問題点 |
加藤 章 |
第24号（1967年）
| アメリカにおける社会科カリキュラム改善の動きとその問題 |
中村 藤樹 |
| 郷土学習の再検討―その改造と再編成のために― |
若林 淳之 |
| 教材としての社会科教科書 |
新野 直吉 |
| 中学教科書にあらわれる経済用語 |
米本 要三 |
第25号（1967年）
| 社会科前史―明治期特集 |
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| 明治20年代の歴史教材論をめぐる若干の問題 |
高橋 功 |
| 明治期における中学校の法制及び経済科の教育 |
関 利夫 |
| 明治期の地誌学習における地域区分と学習順序 |
中川 浩一 |
歴史学習におけるイメージの変容と指導法
―S.D法を利用した小学６年生の実験研究― |
大久保正司 |
第26号（1968年）
| 米英社会科特集 |
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| アメリカ社会科最近の動向―BrunerのNew Social Studiesを中心に― |
西谷 稔 |
| アメリカ合衆国における中等社会科教育の類型と地理教育の動向 |
朝倉隆太郎 |
| イギリス歴史教育における問題点―いわゆるGECについて― |
梶谷 宏義 |
社会科現代化の研究成果を分析したB. G. Massialis,F. R. Smith,
共編 New Challenges in the Social Studies |
大森 照夫 |
| 地理的意識変化の研究―東南アジアの場合― |
駒井 健 |
| 学習指導の深化とそのくふう―６年の歴史学習の実践から― |
堀越 正夫 |
第27号（1968年）
| 社会科教育学樹立の問題点 |
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| 社会科教育学樹立の問題点 |
堀口 友一 |
| 社会科教育学樹立の問題点 |
福島 正義 |
| 教員養成大学における社会科教育講座に必要な教官の人員と施設・設備について |
吉田 太郎 |
| 関東地区会における討論要旨 |
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| 教科教授学の構造 |
高久 清吉 |
| 大正歴史教授論史 |
宮原 兎一 |
| 明治期における日本地誌の学習方式と地域区分 |
中川 浩一 |
第28号（1968年）
| 社会科学習指導要領の検討 |
小川 雄幸 |
| 提案１ 中学校社会科改訂について |
小林 定雄 |
| ２ 改訂社会科の検討―小学校― |
森分 孝治 |
| ３ 改訂社会科の検討―中学校― |
駒井 健 |
| ４ 学習指導要領改訂の検討―高等学校― |
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| シンポジウム |
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| 討論要旨 社会科指導要領改訂をめぐって |
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| 小学校社会科学習指導における評価場面の設定 |
関沢 昇 |
| 神話に対する中学生の反応についての一考察 |
清水 昭 |
| 地理的分野におけるティーム・ティーチングの研究 |
屋代 常夫
中原 将夫 |
| 道徳教育の課題 |
木村 進 |
| 国家と民族についてのイメージ―国際理解・国際意識調査の結果から― |
落合 芳彦 |
第29号（1969号）
第30号（1970年）
| 公民教育特集 |
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| 国民科から公民教育への展開 |
高山 次嘉 |
| 公民教育における公民の解釈について |
森 秀夫 |
| 社会科教育における政治イメージ形成の問題点 |
阪上 順夫 |
| 森有礼の聯進教授法について |
藤本 光 |
| 中学校地理的分野における範例方式の展開 |
森林 貞夫 |
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